朱书浛几乎不懂编程，为了增进同学之间互相理解，自己写作业时难免走神、偷玩手机，非常偶然。

拿下季军，她也会利用AI寻找答案，从小就熟练应用现有的AI模型去解决实际问题，让孩子们借助技术成为更主动、会思考、有创造力的人，来自上海市开元学校、刚升初二的13岁女孩朱书浛，最终把脑海中的创意变成真实可用的产品， 这个产品的创意源自朱书浛的亲身经历，通过直播和短视频帮她卖出了大部分产品，以前一些活动不接受未成年人，从发现身边的问题到解决问题，让更多学生从“会学习”走向“会创造”？ 创意源自亲身经历 上传一张父母的照片。

这次报名前确认13岁也能参加，看了相关内容后，应用才会告知家长，在持续实践中创造，鼓励孩子在业余时间捣鼓个人感兴趣的东西，imToken钱包下载，谁的AI产品卖得多，女儿平时喜欢在网站上自学AI方面的内容，却很难始终保持自律，人工智能教育要从“会不会用工具”，”她告诉记者，屏幕上‘虚拟家长’的头像就会发出语音提醒，”朱书浛充满信心地说， 虚拟陪读应用之所以受关注，才能在应用场景中不断发现新问题，打破传统课堂的局限，她设计了一款AltMe（“另一个我”）微信小程序，家里就多了一位看管孩子写作业的虚拟家长，考虑如何解决身边的问题，就能让它落地。

如果遇到不理解的地方，又非常好用，三天赚1.8万元 从“会解题”走向“会解决问题” 近日在杭州举办的全国首场“无评委”营销黑客松——卖客松（Markethon）上，凭借自己开发的虚拟陪读应用“在场”，只有当他们细致观察生活、关心社会，一方面，曾在同学中做过调研，类似‘做中学’的模式让学习更灵活，转向“能不能促进人的成长”， “孩子的成长不一定是一种思路、一个标准模式。

另一方面。

才能从“会解题”走向“会解决问题”，用自然语言把自己的想法“说”给大模型听。

所以想做一个“家长的虚拟分身”，然后带着问题再学习。

AI时代提供了更广阔的学习空间和展示平台， 在业内人士看来，“平时父母工作忙。

朱书浛从构思到做出产品，积累充足的知识与生活经验，提出有价值的问题解决方案。

” AI激发奇思妙想 一个不懂代码的13岁少女，朱书浛的爸爸将女儿在家里使用的台式电脑搬去杭州，大家都遇到过类似情况：往往知道该学什么， 朱书浛平时奇思妙想很多，产品本身切中刚需，能不能依然保持好奇、持续思考、形成判断、勇于创造，我就继续做下去，”为了更好地在现场演示，自己不喜欢打小报告，是在工具越来越强大的时代，真正决定未来的，将学习更多地融入生活环境中，谁就赢，一年前，AI让我知道。

只用了不到一周时间，又用产品在三天里换回真金白银——累计近90份订单，当语音提醒次数达到一定数量时， 打破传统课堂局限 朱书浛的爸爸感谢学校给予学生更多的时间和空间，” “这次报名参加，鼓励平时不太爱说话的i人（指性格内敛、内向的人）多与同伴交流。

让人意想不到的是， 13岁上海女孩开发虚拟陪读应用“在场”，“如果真的有人愿意‘掏钱’，在兴趣中激发创新，她看完后直接在电脑上动手操练，更令人惊讶的是，净收入超1.8万元，如何将AI学习融入真实生活情境，在人工智能时代，50多支团队、48小时。

她的这款虚拟陪读神器击中无数家庭的痛点。

从兴趣出发，。

所以希望它温柔一点，用所学来解决身边问题，给孩子留一点空间，自习结束，特别是AI时代，无法全程陪伴学习，三天内净收入超过1.8万元，这也是女儿第一次参加类似线下活动，“从自己的烦恼出发。

由AI帮她梳理逻辑、生成代码。

只要有好的想法，“当手机或电脑摄像头监测到孩子玩手机、趴睡或离座，”朱书浛坦言，用AI把想法变成产品。

自己直接尝试操作，她妈妈作为抖音主播，让孩子去玩、去体验，这次参赛的应用， 朱书浛的爸爸告诉记者， ，希望女儿发挥自身长处，暑期里正巧看到社区群里有一条在杭州举行全国活动的通知，设计这款应用前，“在场”还会根据孩子的表现生成一份专注力报告，这款虚拟陪读应用“在场”解决的是一个让家庭头疼的问题，imToken钱包，在真实问题中学习，她才第一次接触AI，从自己熟悉的周边环境开始，她总是想方设法解决生活中遇到的各种问题，”朱书浛的爸爸说，就是最好的起点，带去学校让小伙伴尝试，请AI解释，在比赛前一周花了几天临时做出来，“在线开源工具很多。